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新课程改革的实施对学校和教育工作者的教学方式提出了更高的标准和要求.“素质教育”也不断地走进大众视野.教育工作者不再局限于以往的基础理论知识教学,越来越注重学生在课堂中动手实践操作能力的增长.这是教育的进步,也是教育改革的必然趋势.在小学数学课堂教学活动中,促进小学生数学基础知识增长的同时也促进其动手实践操作能力的增长是小学数学教育工作者关心的重点教学任务.