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“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”，是新一轮基础教育体育课程改革提出来的课程新理念。这个理念，对我们在体育教学中如何根据学生的不同情况，进行因材施教、区别对待，改革教学方法，提高教学效果，是具有重要意义的。根据学生身心发展的规律：不同年龄、不同性别的学生的身心发展有不同的特点，同一年龄、同一性别的学生有共同点，但又存在明显的个体差异，因此要取得教学的实效必须注意区别对待、因人而异、因材施教。