【摘 要】
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利用幻灯进行教学,形象逼真,生动直观,有助于启发学生思维,有利于提高教学质量。下面结合通用小学数学第三册教材中的几个例题,介绍一下活动幻灯片的制作方法,供同志们参考
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利用幻灯进行教学,形象逼真,生动直观,有助于启发学生思维,有利于提高教学质量。下面结合通用小学数学第三册教材中的几个例题,介绍一下活动幻灯片的制作方法,供同志们参考。第11页例5,有14根筷子,每2根是一双,一共有几双?[14÷2=7(双)](见图一至图四)
The use of slides to teach, life-like images, vivid and intuitive, help inspire students thinking, help improve the quality of teaching. The following is a combination of several examples in General Primary Mathematics Book 3, introducing the production methods of the slides for reference by comrades. Page 11 Example 5, there are 14 chopsticks, each 2 is a pair, a total number of pairs? [14 ÷ 2 = 7 (double)] (see Figure 1 to Figure 4)
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