【摘 要】
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<正>我们在教学中经常会发现,有的学生口头表达能力很好,但读一篇短文却说不出中心意思,甚至读数学应用题都常产生误解。究根求源,这都是缺少应有的阅读能力造成的。所以小学
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<正>我们在教学中经常会发现,有的学生口头表达能力很好,但读一篇短文却说不出中心意思,甚至读数学应用题都常产生误解。究根求源,这都是缺少应有的阅读能力造成的。所以小学语文教学必须重视学生阅读能力的培养。一、激发阅读兴趣,培养阅读能力首先要在教学中激发阅读兴趣。阅读兴趣的培养对语文教师提出了更高的要求,'教师要有一桶水,才能给学生一杯水',在教学过程中要做到旁征博引,使课堂充满情趣,激发学生求知的欲望。例如,讲《装满
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