【摘 要】
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目的 探讨引导式健康教育结合积极心理干预用于支气管哮喘治疗中的价值.方法 选取2019年6月至2020年4月收治的支气管哮喘患者50例进行观察,随机分为对照组25例和观察组25例,
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症科,安徽 合肥 230001
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目的 探讨引导式健康教育结合积极心理干预用于支气管哮喘治疗中的价值.方法 选取2019年6月至2020年4月收治的支气管哮喘患者50例进行观察,随机分为对照组25例和观察组25例,分别予以常规护理和引导式健康教育结合积极心理干预,对两组知识掌握度、心理状态及疾病控制情况进行比较分析.结果 干预前两组知识掌握度评分对比无显著差异(P>0.05),干预后观察组知识掌握度评分较对照组显著更高(P0.05),干预后观察组各心理状态评分明显低于对照组(P<0.05);观察组疾病控制率为96.00％,与对照组76.00％的控制率相比显著更高(P<0.05).结论 临床在支气管哮喘治疗中应用引导式健康教育结合积极心理干预有助于提高患者知识掌握程度,促进其心理状态改善,有效提高疾病控制率,值得推广.
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