我党三代领导核心的人才思想初探

来源 :广西青年干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkdddz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我党三代领导核心在长期的革命战争和社会主义建设的实践中,在继承、发展、创新马克思主义人才观诸方面,形成了革命战争为中心、以改革开放与经济建设为中心、以主动汇入全球化与知识经济潮流为中心的时代特色.三代领导核心探索的教训与经验,使"尊重知识,尊重人才"的科学理念深入人心,有助于中国实现科教立国、人才强国的国策方略.
其他文献
周恩来善于正确处理执政与专政、执政与参政、党内民主与人民民主的关系,其执政思想与实践是我党执政经验中的瑰宝.他具有彻底的民主意识和民主作风,主张完善党内民主制度和
马恩的党报思想是各国共产党党报思想的渊源和指导,但由于时代的特殊规定性,在今天看来,其思想也不可避免的带有某些时代的局限,正是在这个意义上,本文立足于当前实际,着重阐
当代大学生缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳精神的现状值得深思.邓小平对艰苦奋斗精神有十分独到的表述,对于全面建设小康社会条件下加强大学生艰苦奋斗教育的实效性具有重要的指导意
洋务派引进和学习西方科学技术,兴办近代军事和民用工业,采取一系列“自强”“求富”措施,虽然目的是为了帮助清政府摆脱内忧外患,维护其封建统治,但客观上却推动了近代中国
建设和发展社会主义政治文明需要继承和发扬中国传统政治文化中的优秀思想.中国传统政治文化具有丰富的民本、德治思想和独特的人文精神,同时又有重人治轻法治、等级意识明显
西方“新自由主义”侵蚀下的政党制度使各国深陷泥潭。中国共产党领导的多党合作制度成功抵制“新自由主义”侵袭,强大优越性日益凸显。要继续坚持、发展和完善中国共产党领
在开辟中国特色社会主义建设的过程中,我国相继发生了上海“控江路”事件、北京天安门“六四”事件等几起重大不安定事件。对此,邓小平同志不仅高度重视,从战略上指出要从大
素质教育是20世纪80年代我国兴起的一股教育思潮.短短二十年间,已逐渐成为当前教育改革与发展的主旋律.因此,了解素质教育兴起的背景及其基本观点、主张,理清素质教育的理论
文化作为一种具有隐形性和软件性的因素,不但渗透到经济实力、科技实力、国防实力之中,而且文化自身也能形成产业,直接参与国际竞争,成为综合国力不可或缺的重要组成部分.文
坚持先进文化的前进方向,作为“三个代表”重要思想的组成部分,是党必须长期坚持的指导思想。如何坚持和建设先进文化,坚持和建设什么样的先进文化是当前迫切需要解决的重大