【摘 要】
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一、问题提出rn2020年春,各地积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召.莆田市教师进修学院组织莆田市2020届高三线上测试命题团队教师对线上测试试题进行评析,把试题评析
【机 构】
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福建省莆田第二中学;福建省闽清县第一中学
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一、问题提出rn2020年春,各地积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召.莆田市教师进修学院组织莆田市2020届高三线上测试命题团队教师对线上测试试题进行评析,把试题评析微课推送给全市高三毕业班学生.笔者负责文科试题第21题的评析,对微课的设计进行深入思考:如何引导学生错因分析;解决这道试题学生要学会哪些知识、掌握哪些方法、领悟哪些思想;微课的微在哪,聚焦在哪;如何通过一题多解、多变,多题一解等教学手段,达到解一道题会一类题的目的.下面是笔者这节微课的实录与反思.
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