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新一轮基础教育改革对教师的教育素养提出了更高的要求,高师公共心理学作为提高教师教育素养的基础性课程,教学效果却不尽如人意.在对教学现状进行分析的基础上,提出了高师公共心理学教学改革的初步设想和具体措施.
积极推进高师公共心理学教学改革
【摘 要】
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新一轮基础教育改革对教师的教育素养提出了更高的要求,高师公共心理学作为提高教师教育素养的基础性课程,教学效果却不尽如人意.在对教学现状进行分析的基础上,提出了高师公
【机 构】
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黔西南民族师范高等专科学校讲师
【出 处】
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黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年4期
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