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课堂阅读是语文教学提高和激发学生热爱语文的有效教学助手,作者总结多年语文教学实践经验,从如何抓好课堂阅读激发兴趣,让学生热爱语文入手,深入剖析了怎样才能使学生成为阅读主体,从而起到变“传话式”教学为“参与式”教学的目的,达到通过引导学生正确的课堂阅读提高教学水平的目的.
初中语文课堂阅读教学研究初探
【摘 要】
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课堂阅读是语文教学提高和激发学生热爱语文的有效教学助手,作者总结多年语文教学实践经验,从如何抓好课堂阅读激发兴趣,让学生热爱语文入手,深入剖析了怎样才能使学生成为阅
【机 构】
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河南省林州市教研室,河南安阳,456550
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年34期
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