论文部分内容阅读
信息化教学资源蕴含有大量的教学信息,其有效合理的应用对教学具有重要意义。采用行动研究法,结合文献研究法、问卷调查法、访谈法等探讨有效应用信息化教学资源的教学策略。研究过程:第一轮整体实施、应用和验证信息化教学资源的应用策略;第二轮总结第一轮研究中出现的问题,调整和优化应用信息化教学资源的策略;最后通过“基于信息化教学资源利用的课堂教学有效性标准”,评估分析两轮研究的效果。结果表明,利用信息化教学资源对教学效果有很大的促进作用,能增强学生的学习兴趣,提高其学习成绩;同时提示,教师需根据学生不同的学习背景、学习特征及学习内容等,灵活制定恰当、合理的教学策略。