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在生物课堂教学中,教师要充分了解学生的思维水平现状,利用六顶思维帽教学法、头脑风暴教学法等教学策略,有效地提升学生的思维能力,进而提高教学效率,使＂有效＂教学落到实处。
“有效教学”提升学生创造力的教学探讨
【摘 要】
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在生物课堂教学中,教师要充分了解学生的思维水平现状,利用六顶思维帽教学法、头脑风暴教学法等教学策略,有效地提升学生的思维能力,进而提高教学效率,使＂有效＂教学落到实处。
【机 构】
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广东省东莞市樟木头中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年12期
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