【摘 要】
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<正>作业是课堂学习的延伸和补充,是学生深化理解知识、激活思维、提升学习能力的重要手段。传统美术作业形式单一,教师或是让学生大量抄写,或是作业机械重复、缺乏新意,影响
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<正>作业是课堂学习的延伸和补充,是学生深化理解知识、激活思维、提升学习能力的重要手段。传统美术作业形式单一,教师或是让学生大量抄写,或是作业机械重复、缺乏新意,影响学生学习的积极性,抑制学生创造性的发挥。在小学美术教学中,教师要结合学科特点和学生年龄,巧设多元化作业,激发学生参与的热情,引导学生自主探究、参与实践,提高作业设计的有效性。对此,笔者结合多年教学实践,探讨小学美术教学中学生作业的多元化设计策略。
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