大学英语3T之微平台介入机制探析

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大学英语3T教学,全称为:Text reconstruction,Task based,Teamwork system,即文本重建、任务式依托和小组协作系统。此教学模式注重师生、生生互动参与和即时情景任务的实现,能够有效增加真实语言环境下的语言输入和语言沟通。某种意义上,这正与微信公众平台的社交即时性、交互性特征相吻合,两者结合更能促进移动化、碎片化和微型网络化学习,本研究试图探析微信公众平台学习介入机制下的3T教学新模式、理论基础和现实教学意义,相关课程实践表明学生在良好的小组协作系统中,借助微信公众平
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