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本文运用量化的思想将高职院校教学管理工作细化,在调查分析的基础上获得高职院校教学管理评价指标体系,对教学管理工作进行定量评价,通过评价模型的运用可以更客观地反映高职院校各系部教学管理工作水平。
基于层次分析法构建高职院校教学管理评价模型
【摘 要】
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本文运用量化的思想将高职院校教学管理工作细化,在调查分析的基础上获得高职院校教学管理评价指标体系,对教学管理工作进行定量评价,通过评价模型的运用可以更客观地反映高
【机 构】
：
河北机电职业技术学院
【出 处】
：
价值工程
【发表日期】
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2015年5期
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