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<正>《纲要》指出,艺术教育应以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。情境教学恰恰把概念具体化,变灌输为感悟,变说教为体验,能使学生的认识与情感相统一,促进学生
情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索
【摘 要】
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<正>《纲要》指出,艺术教育应以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。情境教学恰恰把概念具
【机 构】
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昆山开发区绣衣幼教集团仁宝幼儿园
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年11期
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