多媒体在初中音乐教学中的合理运用

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多媒体使抽象的音乐理论形象化,虚幻的音乐形象变得直观具体,丰富了教学手段和教学资源,优化了课堂结构,提高了学生音乐素养,学生能更好地理解音乐,表现音乐,创造音乐,使音乐课堂更为生动活泼,但是,多媒体终究只是一种辅助教学手段,教师必须要有扎实的音乐基础知识和音乐教学基本功,找准使用多媒体的最佳时机,处理好“度”和“量”的关系,将多媒体教学和传统的音乐教学有机地结合起来,合理地、充分地发挥多媒体的功能,才能把音乐教学带入一个崭新的天地。
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