【摘 要】
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目的 探究全面护理应用于慢性盆腔炎患者的心理及健康状态的效果.方法 对象为100例慢性盆腔炎患者,患者就诊时间段为2019年4月到2020年4月期间,将其中实施常规护理的50例慢性
【机 构】
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塔城地区卫生学校,新疆 乌苏 833000乌苏市人民医院,新疆 乌苏 833000;
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目的 探究全面护理应用于慢性盆腔炎患者的心理及健康状态的效果.方法 对象为100例慢性盆腔炎患者,患者就诊时间段为2019年4月到2020年4月期间,将其中实施常规护理的50例慢性盆腔炎患者设为对照组,将另外实施全面护理的50例慢性盆腔炎患者设为观察组.对比两组慢性盆腔炎患者护理后的负面情绪评分及健康状况评分.结果 经过护理后,观察组的负面情绪评分明显低于对照组的负面情绪评分,健康状况明显优于对照组,两组慢性盆腔炎患者护理后的护理效果差异存在统计学意义,(P＜0.05).结论 全面护理能够帮助慢性盆腔炎患者改善心理和身体上的健康状况,消除负面情绪,促进身体炎症的吸收,提高女性患者的生活质量,具有积极的推广价值.
其他文献
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摘 要： 教学改革的实践证明：任何一种有效的、成功的教学，都必须是有学生的主体参与的。因此小学数学课程标准指出：让自主探索成为学生学习数学的重要方式。在小学数学课堂教学过程中，教师要变“告诉”为“引导”，变“讲解”为“探索”，学生要变“接受”为“发现”。教师要帮助学生在自主探索的过程中理解和掌握数学知识与技能、思想和方法，不断提高学生运用数学知识解决不同情境中问题的能力。 关键词： 小学数学；课
目的 责任制助产护理对初产妇护理满意度、妊娠结局的影响观察.方法 抽签将我院妇产科在2019年1月至2020年5月期间收入的680例初产妇分为常规组和研究组,常规组340例行常规护
当前，随着新课标、新教材的推行，教育教学改革出现了许多新的成果，语文教学改革也进行得有声有色，改革的范围涉及到语文教学的各个方面，从课程设置，到教材教法，都有人探讨，提出了一些新的理念、新的做法。其中“减负增效”成了当前语文教学改革中最引人关注的问题。那么，如何适应新时期的教学，真正做到 “减负增效”呢？我认为提高课堂教学效率的关键是加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用
摘 要： 在我县大力推广“读思练”教学模式中，学生活动参与度得到了很大提高。通过教学实践，我认为初中语文“卓越课堂”最有效而且必须关注到每位学生，特别应该关注班级中的学困生，面向所有学生进行有效教育。让学困生能够“吃好”，同时让优等生“吃饱”，让全体学生在课堂中学有所获，从真正意义上体现“以学生为本，以学生为主体，因材施教，以学定教”，让课堂生动实效、高效。 关键词： 卓越课堂；尝试；高效 在
这一学期我主要负责高一特长（女生）的声乐课，经过一学期的教学实践，根据学生的学习情况、进步快慢，现将我的教学工作小结如下。 既然教的是声乐，那就先说说什么是声乐。声乐有人称它唱歌，其实，唱歌与声乐不同。为什么说歌唱和声乐不同呢？我认为，每一位有健全语音、语言的人都能唱歌，只要想唱，完全不用考虑音高、音色、音强、音长等因素，只要能抒发自己的心情，发泄自己的情绪就行。这也是我们经常在路上、公共汽车上
法制教育是学校德育工作的一项重要内容，而小学语文教学在完成德育任务方面具有得天独厚的条件。“言之无为，行而不远。”“道非文不著，文非道不生。”自古以来，我们的语文教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径进行法制教育和德育渗透。小学生是国家的未来和希望，从小培养小学生法制意识，进行法律教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使
经常听到学生这样评价数学：数学是枯燥的、乏味的，缺少趣味性，让人昏昏欲睡。这种观点虽然比较偏激，但至少从一个侧面反映了过去相当长的一段时间里，我国中学数学教学的消极状态。反思一下，我们不难得出这样的结论，我们提供给学生的数学未必是有价值的，未必是所有人必须的。其实，生活是美的，而生活中因为有了数学就变得更美。但是为什么学生没有感觉到呢？除了教材的原因外，作为教师我们也要好好检讨一下自己的教学，我们
现代科技的发展和社会的进步给教育战线提出了培养“创新型”人才的新课题。为了适应教育改革与发展的新形势，我们从教学评价、教材运用、组织形式、教学方法、师生关系等方面进行了系统改革。下面重点就教学评价、组织形式和教学方法几个方面的探索，粗略谈一些看法，与老帅们共同研究。 一、改革小学数学课堂教学的评价 随着知识经济时代的到来，人们越来越认识到，受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功，不僅取决
目的 分析综合护理干预应用于无痛分娩产妇对产后尿潴留的预防效果.方法 于我院2019年1月至2020年1月分娩产妇中选取84例,随机分为两组,对照组给采用常规护理,研究组给予综合