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支配需要是人际互动的一种基本需要,在学前儿童的同伴互动中也会出现双方地位不对等的现象,这种不对等的一个明显表现就是支配与服从行为的出现。在儿童同伴互动中,导致儿童支配行为产生的因素主要包括影响互动的核心要素(权利、资源和个性)、影响儿童支配行为的内部因素、影响儿童支配行为的外部因素三个方面。
学前儿童同伴支配行为成因探讨
【摘 要】
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支配需要是人际互动的一种基本需要,在学前儿童的同伴互动中也会出现双方地位不对等的现象,这种不对等的一个明显表现就是支配与服从行为的出现。在儿童同伴互动中,导致儿童
【机 构】
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集美大学教师教育学院,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2009年03期
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