数学教学中如何培养学生的求异思维

来源 :科学中国人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freegfly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思维能力的培养对于学习数学而言非常重要,提高数学思维能力是数学教学的关键。在高中数学教学过程中促进学生思维模式的形成,应当以问题为导向、以疑问为启发,通过以具体内容为载体的实际训练,逐步培养学生的求异思维和解题能力。
其他文献
狂风大作,暴雨连连,房屋倒塌,满目疮痍。这是遭受台风袭击时展现给我们的场景。据统计,每年袭击我国的台风平均约7~9个.因台风造成的灾害损失年均高达440亿元。
读书-科研-读书-科研-读书-科研,沈小宁的人生路是这样重复的。然而.正是在这样重复中,沈小宁收获了丙型肝炎病毒NS3蛋白酶抑制剂的成功。
陈昶.中国农业科学院植物保护研究所研究员,北京中保绿农科技集团有限公司总经理。1993年从西北农林科技大学毕业后.一直从事农药相关的生产、研发、推广工作。作为中保集团的掌
社会发展逐步推进,生活水平逐步提高,社会对各种类型的人才的需求也变得越来越高,尤其是知识型和技术型人才。社会竞争越来越激烈,随之而来的是激烈的竞争带来的各方面问题,
城市化面临的主要问题是失地农民的出路和退路问题,即就业和社会保障问题,但成都市现行的<成都市征地农转非人员社会保险办法>和<成都市已征地农转非人员社会保险办法>在长远
构建和谐社会已成为党和政府的执政理念。构建和谐社会的突破口是高度关注社会弱势群体问题,做好弱势群体工作,因为当今弱势群体问题凸显,已表征着社会的不和谐,从而影响国家
专家简介:姜育刚,复旦大学计算机科学技术学院教授、上海市视频技术与系统工程研究中心副主任。香港城市大学计算机系博士、美国哥伦比亚大学博士后,2011年9月通过复旦大学人才引进回国工作。目前,在国际上担任Springer期刊Machine Vision and Applications编委、THUMOS国际大规模动作识别比赛程序委员会主席、IEEE Trans.on Multimedia等期刊客座编
<正>升入了八年级,学生们开始学习说明文阅读及写作。应该说将说明文安排在八年级是恰当合理的。这个年龄段的学生已经涉猎了生物、地理、物理学科、已经初步建立了自然科学
期刊