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现代远程网络课程不同于传统高校网络课程，它定位于对在线学习的全方位支持，重视学习资源、学习过程和学习支持服务。为提高现代远程教育资源建设水平，急需明确网络课程建设的内容框架。从设计类别、要素组成到具体内容对网络课程的建设内容进行梳理发现，网络课程建设的内容框架主要包括课程内容和课程网站两大类，课程内容以学习资源、学习活动、学习支持服务为要素，课程网站以课程首页和课程主页为要素。教学设计人员在教师与技术人员之间进行沟通，设计课程整体框架，三类人员共同搭建课程内容与课程网站之间的桥梁，形成完整的高质量的网络课