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基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的"三融三进三课堂"文化育人模式。
高职院校“三融三进三课堂”文化育人模式探索——以济宁职业技术学院为例
【摘 要】
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基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的"三融三进三课堂"文化育人模式。
【机 构】
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济宁职业技术学院
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2018年03期
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