编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　故事主角：王梓睿、扈辰郡
　　地       点：沙土区
　　撰  写  者：山东省东营市利津县第二实验幼儿园 高淑靖
　　沙土区有两个精彩的小组是由你们两个分别领导的，一个是王梓睿带领的“挖河组”，一个是扈辰郡带领的“大海组”。
　　王梓睿的挖河组想挖一条像龙一样长长的、弯弯的河，你挽起袖子，换上雨鞋，提起铁铲，站在幼儿园的“小土山”上开始向下挖河。为了让所有小朋友都能安全过河，你还用木板当作桥面。为了使木板桥更加牢固，智慧的你把沙土和水的混合物当作水泥，进行黏合固定。为了使桥下的流水更加流畅，你蹲下身子，将手伸到木板下面掏空泥土，虽然身上脏脏的，但你还是兴奋极了。扈辰郡的大海组说想挖一个像太阳一样圆圆的、大大的大海，你从一边开始往里挖，边挖边把四周修成圆圆的形状，中间留下一个小小的土堆，当作海上的小岛。
　　你们两组都需要水，只见你们拿着塑料小桶，一趟一趟把水运过来。你们非常爱惜自己运来的水，不想让自己接来的水流到对方那里，所以王梓睿用土把海河之间的通道堵了起来，阻止水从河上流到海里。
　　 回到班里，老师带领孩子们观看了黄河入海的视频，并告诉孩子们：我们地处山东东营，这里是著名的黄河入海口，我们应该为我们的家乡感到自豪。听完老师的介绍，你们两个异口同声地说：“下次我们要把海河连起来，让黄河水回到大海的怀抱！”
　　什么样的学习在发生？
　　作为小组长，你们能以身作则，认真专注，为小组内的其他小朋友起到了榜样作用。当你们遇到过河会湿鞋问题时，能及时开动脑筋、想办法，用木板、“水泥”做桥，方便了大家。你们有着丰富的经验，海中心有小岛，河像龙是长的，海像太阳是圆的，老师非常欣慰你们的知识积累。最后当老师提到“黄河入海”的知识时，你们都能放下私心，“不计前嫌”，让水由河入海，老师为你们的包容和游戏精神点赞！
　　下一步学习的机会和可能性
　　黄河入海，精彩之处便是色彩的变化，黄色浑浊的河瞬间变成清澈湛蓝的海。下一步，教师可带领孩子们探索让河水瞬间变蓝的方法，如在河海交匯处放蓝色颜料、蓝色彩笔芯，在石头上刷蓝色颜料并放置在交汇处……，让游戏更加绚烂惊艳！老师期待你们玩出更加精彩的游戏。