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在新时代背景 下,培养具有创新创业型的电类人才成为电类课程教学的重要使命.本文针对“双创”思政元素在电类课程中的融入,进行了大胆探讨,从“双创”的导向作用以及无缝引入、教师的核心作用、学生为本三个层面进行阐述,分析如何进行“双创”思政元素的融入建设,实现电类课程的教学改革.
“双创”思政元素引领下的电类课程教学改革
【摘 要】
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在新时代背景 下,培养具有创新创业型的电类人才成为电类课程教学的重要使命.本文针对“双创”思政元素在电类课程中的融入,进行了大胆探讨,从“双创”的导向作用以及无缝引
【机 构】
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上海理工大学 上海 200093
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年25期
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