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数学作为整个初中教育教学中的重要内容,因而为了确保初中数学教学成效的提升,作为新课改背景下的初中数学教师,必须在初中数学教学中加强数形结合思想的应用,才能得到良好的教学效果.而本文以初中教材的数形结合思想作为研究对象,从而有效的促进初中数学教学思想的传播或额发展,更好的实现对理论知识体系的合理构造.