个体化护理干预用于扩张型心肌病合并心力衰竭病人中的效果分析

来源 :心血管病防治知识(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a12307856
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨个体化护理干预用于扩张型心肌病合并心力衰竭病人中的临床效果。方法研究纳入2017年10月-2018年10月期间在我院治疗的62例扩张型心肌病合并心力衰竭患者,将所有研究对象按照盲选方法不同分为两组,对照组31例给予常规内科护理干预,在此基础上研究组31例给予个体化护理干预,评估护理效果。结果干预后对照组和研究组的焦虑自评量表(SAS)和日常生活活动能力(ADL)评分与干预前相比均明显改善,并且研究组的SAS、SDS评分比对照组改善更加明显(P<0.05)。干预后研究组的每搏输出量(SV)、射
其他文献
兴趣是最好的老师。那么如何培养学生学习政治课的兴趣呢?笔者在教学实践中体会到必须从以下几方面抓起。
针对我国学校教育中大班额现象,从教学方式改革的角度,探讨了小组合作教学模式对科学教育改革的有利影响。笔者认为我国现今班额过大,难以培养学生综合素质,教师难以转变教学方式
《灵枢&#183;官能》篇中强调“用针之服,必有法则”,而补泻是中医治病的基本法则,因百病有虚实,邪正有盛衰,“邪气盛则实,精气夺则虚”,故医者应据虚实而施补泻,“虚则补之,实则泻之”
为了解决变电站电气设备维护中机构箱常因渗水发生故障以及机构箱数量多、开箱难、密封程度无法检测、故障隐蔽等因素所造成的管理维护困难,给出了一种通过机构箱渗水报警装置
本文首先对初中数学高效课堂的特点进行论述,作为探讨数学高效课堂构建的基础,接着列举了初中数学高效课堂构建的策略,最后说明构建高效课堂应遵循的原则,希望本文能够为初中数学
通过多年的教学实践,笔者发现多媒体在历史教学中具有传统媒体所不能比拟的优越性。在本文中。笔者就多媒体在高中历史课堂中的使用作了一些探究。
丰富多彩的班队活动能激发学生的参与意识,充分调动学生的积极性,充实学生的学习生活,丰富学生的精神世界,培养学生的自信心。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
我们在教学中都有这样的经验:我们讲解题目的时候,学生都能理解,但让学生再做类似题目的时候,学生又做不出来。给我们的感觉是上课时学生听懂了,但课后自己做练习时又无从下手,笔者
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield