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摘要：本文对汉韩授予动词“给”和“ ”的句法进行对比，我们发现汉韩授予动词都演变成受益标记。虽然汉语和韩国语分属不同语系，但因人类认知模式和机制的相同，使得两者在句法演变过程中呈现出相应的共性，而且汉韩授予动词“给”和“ ”句法演变的对比结果可运用于实际的教学中去，有利于学习者对语言规律的运用和掌握。