【摘 要】
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新课标指出，口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进
【机 构】
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四川省冕宁县大桥镇中心校 四川 冕宁 615600
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新课标指出，口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。在语文教学中重视对学生口语交际能力的培养，是学生语文素养形成与发展之必需。因此在低年级阶段加强学生的说话训练，不仅可以提高口头表达能力，促进思维的发展，还可以为培养学生的读写能力打下坚实的基础。下面结合我在语文教学实践中的一些体会，谈谈在低年级的语文教学中，如何培养学生的口语交际能力。
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