【摘 要】
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作为一名艺术教育工作者，笔者通过几年来在南京航空航天大学等几所高校面向普通大学生开设“舞蹈鉴赏”课程，切身体会到“兴趣激发”对于文化素质教育课程普及推广的关键性。由
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作为一名艺术教育工作者，笔者通过几年来在南京航空航天大学等几所高校面向普通大学生开设“舞蹈鉴赏”课程，切身体会到“兴趣激发”对于文化素质教育课程普及推广的关键性。由于深知“兴趣”对于学习和接受新事物的积极作用，笔者坚持将“兴趣激发”作为开展“舞蹈鉴赏”课程教学的重点，并从教学内容和教学方法两个方面进行了探索和思考。
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