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建设高职国贸专业教学资源库不仅有利于深入推进职业教育信息化,还有助于在实现学习模式以及课堂教学的变革与创新。然而,当前已建成的国贸专业教学资源存在资源更新不到位、应用不足以及互动交流与评价不完善等问题,从建设者、使用教师、学习者3个参与主体入手探究背后的原因,探寻出加深校企合作、构建应用动力机制、优化交流与评价体系的优化路径。