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ESP正在成为大学英语教学的发展方向。为了顺应大学英语教学改革的趋势,结合大连大学综合性大学的特点和大学英语分级教学的实际情况,试点开设拓展类课程并以此为契机实现从EGP教学到EAP教学的过渡,构建GDA相融合的大学英语课程体系。本文从理论上阐述了GDA课程体系的可行性,结合2014级A班学生拓展课的实证总结经验提出作者自己的几点思考。