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【摘要】信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术。教育信息化的实现包括教育规划、战略、管理的信息化，到微观学习环境、学习模式、课程、教学、评价模式的信息化等所有教育系统的所有环节，应用现代教育技术、信息技术对大学英语进行无纸化考试是一项考试方式全方位的改革和改造、发展和整合，提高了考试效率和效益，推进大学英语分级分方向教改的进一步发展，是考试方式的一种创新，有助于实现教育现代化。
【关键词】教育信息化 大学英语分级分方向 无纸化考试
教育信息化就是将信息作为教育系统中的一种基本要素并在教育系统中广泛地进行信息的生成、分析、处理、传递和利用等操作，以形成教材多媒体化、资源全球化、传输网络化、教学个性化、学习自主化、活动合理化、管理自动化、环境虚拟化、过程智能化等为显著特征的新型教育形态。
教学评估是英语课程的一个重要环节。全面客观科学准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。无纸化考试是现代教育信息化的产物，是信息技术在课程结业考核中的运用。无纸化考试，是以教学大纲为依据、以专业教师优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集学生名单导入、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、成绩导出等为一体的、多元化、新型的从业考试管理模式。所谓无纸化考试简单地讲，一般是指通过电脑来进行考试即无纸化考试就是学生在考试的过程中不是在纸上对题目进行解答，而是直接在计算机上从试题库中抽取并或是组合成一套试题，在规定的时间内完成，并且通过计算机来辅助评定考试成绩的一种考试方式。大学英语这一门学科考试的特点决定大学英语也可以采用无纸化考试。大学英语四六级考试已经在部分学校试行了无纸化考试的方式，自2008年12月，大学英语四级网考试点考试已经举行多次，而且教育部考试中心在“十一五”的工作计划中也已经提出，要在传统的考试中引入高科技方式，所以无纸化考试可能作为将计算机技术与新的教育理念相结合的一种高科技教学评价体系。
山东外国语职业学院大学英语2015-2016第二学年期末考试首次采用了无纸化考试。该次考试是继大学英语分级考试和毕业补考无纸化考试尝试后，首次大规模将无纸化考试运用到期末考试中去，取得了良好的效果。该次无纸化期末考试从试卷的构思，核查，试卷及名单录入到正式考试前后及时三周，涉及2014级和2015级大学英语AB级及五年一贯等班级 67 个，参考学生达 2795名。每门学科备有五套试卷，考试采用试题题目乱续和电脑阅卷的方式，有效的防止了学生作弊，充分保证了考试成绩的真实性和有效性。与往年的纸质考试相比，无纸化考试节约了纸张，省去了老师阅卷的繁琐，而且成绩更加真实和公正，全面客观的反映了学生对于该门课程的掌握程度。无纸化考试是一种高效节能的新型考试方式，与传统的纸质考试相比有很多优势。
首先，大学英语无纸化考试能够节约资源，提高考试效率。大学英语是我校学习人数最多的一门公共基础课程。分级分方向后，大学英语涉及的考试类别多，期末试卷的出题和印刷是一大难题。无纸化考试通过在线题库，随机组合试卷，考题乱序的方式减轻了教师的工作过量，同时免除了试卷印刷、分装、运输、回收以及保管等多方面的繁重的劳动，不仅节省了考务工作人员大量的时间和精力，也避免了大量的纸张和油墨等材料的浪费，降低了考试成本。考试结束，通过计算机和考试系统的各种功能，考试结果非常准确，而且客观题部分的分数当场就呈现在眼前。这极大提高了教师的工作效率和工作质量。
其次，考试成绩更加客观公正，这是考试评价的宗旨和目标。在此次大学英语无纸化无纸化考试的过程中，学生的考试题目源于题库，教师通过考试方式设置为考题乱序，可以让前后左右相邻的学生的试卷都不相同，杜绝考试中考生作弊的现象，为学生提供了公平、公正的考试环境，更能较好的体现考试的公平性，体现考试的公正性以及客观性。考试结束后，客观题的考试每场结束以后，考试系统自动统计完成，考试成绩以Excel表格方式将所有原始数据输出，不存在人为的主观性的干扰，基本避免了人工评卷的误差，而且系统所保存的文件具有时间上的记录，结果不能轻易更改，考试成绩真实有效。
再次，考试资源的可循环利用性和更新性。大学英语无纸化考试题库的建设过程是一个持续更新的过程，分级分方向的各类大学英语课程考题涵盖教材的全部知识点，通过建立和开发大学英语无纸化考试题库，可以建立具有本院特点的大学英语无纸化考试的考试体系，针对本学院学生的英语学习特点和基础，更加有针对性和真实的考核学生的语言知识和语言能力的全面发展。通过历次考试题库的更新和添加，试题库内容更加丰富，涉及到的考核内容相对来说比较广泛，测试面也比较广泛，因而测试的内容既可以检测学生在英语听说读写译各个方面的能力，又可以检测学生认知水平的多种层次。
大学英语分级分方向无纸化考试作为一个新型的考试方式有效地推动教学的各项改革，考试在整个教育的过程中是一个重要的环节，无纸化考试可以促进大学英语教学的全面改革，使考核方式信息化。大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，分级分方向教学将英语教学细化和专业化，无纸化考试考试模式的一次变革。随着教育信息化的发展以及科学技术的不断进步，多媒体和网络等现代信息技术将在课堂教学和课程考核教学模式的改革中发挥重大作用。
参考文献：
[1]钟志贤.信息化教学模式：理念建构与实践说[M].教育科学出版社.2005，12.
【关键词】教育信息化 大学英语分级分方向 无纸化考试
教育信息化就是将信息作为教育系统中的一种基本要素并在教育系统中广泛地进行信息的生成、分析、处理、传递和利用等操作，以形成教材多媒体化、资源全球化、传输网络化、教学个性化、学习自主化、活动合理化、管理自动化、环境虚拟化、过程智能化等为显著特征的新型教育形态。
教学评估是英语课程的一个重要环节。全面客观科学准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。无纸化考试是现代教育信息化的产物，是信息技术在课程结业考核中的运用。无纸化考试，是以教学大纲为依据、以专业教师优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集学生名单导入、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、成绩导出等为一体的、多元化、新型的从业考试管理模式。所谓无纸化考试简单地讲，一般是指通过电脑来进行考试即无纸化考试就是学生在考试的过程中不是在纸上对题目进行解答，而是直接在计算机上从试题库中抽取并或是组合成一套试题，在规定的时间内完成，并且通过计算机来辅助评定考试成绩的一种考试方式。大学英语这一门学科考试的特点决定大学英语也可以采用无纸化考试。大学英语四六级考试已经在部分学校试行了无纸化考试的方式，自2008年12月，大学英语四级网考试点考试已经举行多次，而且教育部考试中心在“十一五”的工作计划中也已经提出，要在传统的考试中引入高科技方式，所以无纸化考试可能作为将计算机技术与新的教育理念相结合的一种高科技教学评价体系。
山东外国语职业学院大学英语2015-2016第二学年期末考试首次采用了无纸化考试。该次考试是继大学英语分级考试和毕业补考无纸化考试尝试后，首次大规模将无纸化考试运用到期末考试中去，取得了良好的效果。该次无纸化期末考试从试卷的构思，核查，试卷及名单录入到正式考试前后及时三周，涉及2014级和2015级大学英语AB级及五年一贯等班级 67 个，参考学生达 2795名。每门学科备有五套试卷，考试采用试题题目乱续和电脑阅卷的方式，有效的防止了学生作弊，充分保证了考试成绩的真实性和有效性。与往年的纸质考试相比，无纸化考试节约了纸张，省去了老师阅卷的繁琐，而且成绩更加真实和公正，全面客观的反映了学生对于该门课程的掌握程度。无纸化考试是一种高效节能的新型考试方式，与传统的纸质考试相比有很多优势。
首先，大学英语无纸化考试能够节约资源，提高考试效率。大学英语是我校学习人数最多的一门公共基础课程。分级分方向后，大学英语涉及的考试类别多，期末试卷的出题和印刷是一大难题。无纸化考试通过在线题库，随机组合试卷，考题乱序的方式减轻了教师的工作过量，同时免除了试卷印刷、分装、运输、回收以及保管等多方面的繁重的劳动，不仅节省了考务工作人员大量的时间和精力，也避免了大量的纸张和油墨等材料的浪费，降低了考试成本。考试结束，通过计算机和考试系统的各种功能，考试结果非常准确，而且客观题部分的分数当场就呈现在眼前。这极大提高了教师的工作效率和工作质量。
其次，考试成绩更加客观公正，这是考试评价的宗旨和目标。在此次大学英语无纸化无纸化考试的过程中，学生的考试题目源于题库，教师通过考试方式设置为考题乱序，可以让前后左右相邻的学生的试卷都不相同，杜绝考试中考生作弊的现象，为学生提供了公平、公正的考试环境，更能较好的体现考试的公平性，体现考试的公正性以及客观性。考试结束后，客观题的考试每场结束以后，考试系统自动统计完成，考试成绩以Excel表格方式将所有原始数据输出，不存在人为的主观性的干扰，基本避免了人工评卷的误差，而且系统所保存的文件具有时间上的记录，结果不能轻易更改，考试成绩真实有效。
再次，考试资源的可循环利用性和更新性。大学英语无纸化考试题库的建设过程是一个持续更新的过程，分级分方向的各类大学英语课程考题涵盖教材的全部知识点，通过建立和开发大学英语无纸化考试题库，可以建立具有本院特点的大学英语无纸化考试的考试体系，针对本学院学生的英语学习特点和基础，更加有针对性和真实的考核学生的语言知识和语言能力的全面发展。通过历次考试题库的更新和添加，试题库内容更加丰富，涉及到的考核内容相对来说比较广泛，测试面也比较广泛，因而测试的内容既可以检测学生在英语听说读写译各个方面的能力，又可以检测学生认知水平的多种层次。
大学英语分级分方向无纸化考试作为一个新型的考试方式有效地推动教学的各项改革，考试在整个教育的过程中是一个重要的环节，无纸化考试可以促进大学英语教学的全面改革，使考核方式信息化。大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，分级分方向教学将英语教学细化和专业化，无纸化考试考试模式的一次变革。随着教育信息化的发展以及科学技术的不断进步，多媒体和网络等现代信息技术将在课堂教学和课程考核教学模式的改革中发挥重大作用。
参考文献：
[1]钟志贤.信息化教学模式：理念建构与实践说[M].教育科学出版社.2005，12.