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大学生是领域的弄潮人,过硬的素质是时代对于大学生的要求,更关乎大学生本身的职业发展和人生幸福。当前大学生素质教育存在内容散乱,管理低效的问题,多尔的后现代主义课程的4个标准：丰富性、回归性、关联性、严密性正好为解决这些问题提供了一些思路,为大学生素质教育模式的构建提供了有益的启示。
“4R课程”下的大学生素质教育模式构建
【摘 要】
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大学生是领域的弄潮人,过硬的素质是时代对于大学生的要求,更关乎大学生本身的职业发展和人生幸福。当前大学生素质教育存在内容散乱,管理低效的问题,多尔的后现代主义课程的
【机 构】
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广东正学院外国语学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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