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【正】兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效学习为有效学习,化低效学习为高效学习。因此,培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径。下面结合本人教学实践,谈谈激发学生学习
激发学生学习历史兴趣的五个方法
【摘 要】
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【正】兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效学习为有效学习,化低效学习为高效学习。因此,培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径。下面结合本人教学实践,谈
【机 构】
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北流市永丰初中
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年12X期
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