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目的：增强学生学习竞争意识和学习兴趣，提高学习的自觉性和学习效果。更好地掌握生理学基本理论、基本知识和基本技能操作。方法：阶段性生理学知识竞赛(有实验组和对照组)。结果：实验组同学学习成绩大幅度提高，提高了归纳问题、分析问题的能力，为培养“有扎实的专业知识、精湛的专业技能”的人才奠定了良好的基础。达到竞赛的预期目的。结论：开展知识竞赛辅助生理教学，增强了学生学习兴趣，使学习负担变为有意义的活动。