论文部分内容阅读
本研究对我国一所二类大学英语专业本科生采用不同的听力教学方法进行教学实验，以探讨适合该类学生的听力教学方法。在本研究中，运用SPSS软件对实验数据进行了分析，并对学生的答题进行了抽样分析。实验结果表明：（1）交互式方法对该类学生更为有效；（2）在采用交互式方法进行教学时，应侧重训练学生自下而上处理信息的能力。