“咚、咚、咚”，随着老师走下楼梯的声音渐渐消失，原来鸦雀无声的教室，立刻变得像鸟巢一样，唧唧喳喳，闹个不停！
　　大约过了几分钟，正当大家吵得不歇的时候，只听后排一个响亮的声音：“李老师来了！”大家一听,吓得赶紧抓起桌上的数学书或是语文书翻阅了起来，更有甚者连书拿倒了也不管了，大家强装专心学习的样子。
　　一阵肃静后，大家没有听到任何脚步声，虽不见老师,但一想老师可能正躲在门后监视着我们的一举一动，不禁互相耸耸肩，继续保持沉默。半晌，终于有人忍不住笑出了声，大家这才反应过来，原来有人恶作剧啊！霎时间，班上的话匣子又不知被谁给捅开了，顿时同学们活跃了起来。你看！有的男生赶紧拿出还没看完的小说；有的后排高个儿因为一些鸡毛蒜皮的小事打起了“群架”；还有的则在做一些“地下工作”——在桌子下面玩；再看女生们，一眼望去，多数右手两指夹笔，单手旋转，这个就是女生们引以为豪的转笔，她们甚至可以用四根手指将笔一次转360°，很有节奏，好像演练过，仿佛这里不是课堂，而是转笔训练营。剩下的则是在假装睡觉，其实抽屉里却藏着一本杂志！
　　“咚、咚、咚”，不好了，李老师回来了！大家好像有心灵感应似的，教室里恢复了平静。齐刷刷地拿出作业本，开始认真地做起了作业。班主任推开了门，看到各位同学“专心致志”学习的场景，欣慰地笑了。
　　唉，老师不在的时候……
　　★指导老师：李宏霞
　　
　　评语
　　“老师不在的时候”，多么具有戏剧性的场景啊，想想就很有意思，很有可读性。小作者描摹得更是传神精彩，惟妙惟肖，入木三分。作文多么像一幅细腻的工笔画，一个个慢镜头在伸展，一个个特写镜头在推进。我们可以学习这种工笔细描的手法，让自己的作文仿佛电影一般让读者身临其境。
　　★三 木