【摘 要】
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杜书瀛在《文学评论》1999年第1期撰文指出,80年代,人们出于对以往重文学与现实、文学与社会、文学与政治、文学与道德等所谓“外部关系”研究的不满,转向重文学自身的语言
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杜书瀛在《文学评论》1999年第1期撰文指出,80年代,人们出于对以往重文学与现实、文学与社会、文学与政治、文学与道德等所谓“外部关系”研究的不满,转向重文学自身的语言、形式、文体、“文学性”、叙事结构等所谓“内部关系”的研究。语言论美学、形式主义、结构主义、叙事学、符号学、新批评等,备受青睐,但又走向了
In his article “Literary Criticism,” 1999, No. 1, Du Shuying pointed out that in the 1980s people shifted their focus to the so-called “external relations” study of heavy literature and reality, literature and society, literature and politics, literature and morality Literature’s own language, form, style, literary, narrative structure and so-called “internal relations” research. Linguistic Aesthetics, Formalism, Structuralism, Narratology, Semiotics, New Criticism, etc., are favored, but they are on the move
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编者按 十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”），对“深化教育领域综合改革”提出了总体要求，这些要求备受千万高考生及家长的关注。 一、改革相关政策 材料一：十八届三中全会《决定》关于教育综合改革的阐述： 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国
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如何适应农村改革不断深化、生产组织日趋多样化的新形势，把思想政治工作做到群众中去，已成为各级党组织亟待认真研究解决的重要问题。最近，我们在下乡调查中发现，利用“小群体”
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