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学生在数学学习中积累基本活动经验,对于加深数学理解,提高数学素养,意义重大。目前,在实践层面,研究还相对薄弱。本文用案例的形式记录并分析小学数学基本活动的实施及效果,提出了"从学生已有的生活经验出发","防止去数学化的倾向","把握同一活动的不同要点"等教学策略。
积累活动经验 加深数学理解
【摘 要】
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学生在数学学习中积累基本活动经验,对于加深数学理解,提高数学素养,意义重大。目前,在实践层面,研究还相对薄弱。本文用案例的形式记录并分析小学数学基本活动的实施及效果,
【机 构】
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杭州师范大学附属丁兰实验学校教科室;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2012年10期
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