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中国古代童蒙读物是珍贵的教育学文献,具有重要的学术、文献价值。结合教育史课程特点,在教学过程中有针对性地运用"童蒙经典阅读式"这种研究性教学方法,可以有效发掘作为经典、原典的古代童蒙文献的教学价值,使学生不仅获得系统知识,还能提高其自我学术探索能力。
中国古代童蒙文献在教育史课程中的教学价值
【摘 要】
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中国古代童蒙读物是珍贵的教育学文献,具有重要的学术、文献价值。结合教育史课程特点,在教学过程中有针对性地运用"童蒙经典阅读式"这种研究性教学方法,可以有效发掘作为经
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“近代以来中国教育财政制度化进程研究”成果之一（项目编号：10YJC880144）, 沈阳师范大学教育科学学院教改项目“教育史课程中华民族核心价值理念的诠释模式探索”研究成果之一（项目编号：SYSDJKYJG2011-06）
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