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1992年,国家提出了“实施素质教育”的设计,之后数学教育界也在逐渐实践,形成了一系列素质教育的新观念。“以学生的发展为本”,将“应试教育”转化为“素质教育”,“数学的素质教育”或者说“数学素质的教育”便成了广大教师的实践目标。素质教育的主渠道是学科课程,课堂教学是实施素质教学的主阵地,数学教学必须真正体现“面向全体学生”、“全面发展”、“主动发展”等素质教育观。调动学生学习数学的积极性和兴趣,促进学生主动发展,为学好数学、发展智力打下良好的基础,提高学生数学素质。下面谈谈数学教学中素质教育的体现。