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摘 要：随着国家科学技术和综合实力的不断发展壮大，工业领域中产品的生产技术也开始有了更高的要求，为了顺应国情和工业领域的发展要求，国家对高技术人才的需求量也开始加大，高校对机械类专业学生的实习训练也成为了人才培养的途径。
关键词：机械设计制造及其自动化 生产实习 探索实践
在目前，大多技工学校对于技工类学生的培养存在着重理论轻实践的缺点，技术人才的缺乏成为了当今社会的一个难题。机械设计制造及自动化专业是一门需要理论知识和实践能力相结合的技工课程，理论知识在扎实的同时，将理论科学地引用到实际实践中也是一个学习要求。对技工类学生的实习培养也成为了众多高校的一个新的探索方向，本文就机械设计制造及其自动化专业方向的生产实习进行了以下的探讨：
一、生产实习的重要性
当今的世界，工业产品日渐复杂化，工业市场的竞争也相当激烈，因此技术人才的需求量也开始加大，技术人才的培养更是众多高校面临的新问题和挑战。技术人才不仅要求具备扎实的理论基础，还需要具备出众的动手实践能力，思想上敢于创新敢于挑战，行动上能够合理科学地解决技术过程中的问题。对于一个人才的培养，高校的教学过程是一个起决定性作用的关键环节，而学生的生产实习就是高校教学过程中一个十分重要的教学任务。学生通过生产实习的磨练，逐渐了解和接触社会，开始逐渐掌握新的专业技术，学会将理论转换成实际，认识专业的发展趋势和现状等。可见，生产实习是一个关乎学生培养的重要环节。
生产实习作为一项实践性强的科目，给学生带来的作用与理论教学相比是有所不同的。在生产实习的过程中，学生能够切身实际地去感受自身的优势和劣势，通过实践中获取的经验和知识不断完善自身的条件，让自己能够更好的融入实习过程中。
二、有效制定实习计划，改善实习环境
作为一门综合性较强的技术科目，机械设计制造及自动化涵盖了机械、计算机、自动控制方面等相关领域。因此在学生的实习阶段，高校可以挑选汽车生产、工程生产和机电设备生产的企业单位为学生的实习对象，让学生能够充分地投入学习，让学生能够学到更多传统工业技术和现代工业技术，使学生能够更好地理解专业技术的发展和传承。透过学习，学生可以真正学到整个工程的流程，从一开始的一张订单到设计和加工制造、配件购买和安装、设备的检测和调试和成品发货，再到后面的售后服务和维修等，这些过程都能让学生的理论知识与实践训练进行融合，在充分了解了各道工程工序和工序间的联系后，让学生对于产品的生产有更多的感触。
以柳州工程机械股份公司为实例，作为一个老牌的股份企业，公司对机械制造拥有完善的生产体制。学生在这里实习，能够充分地了解各个分厂的功能与联系，对整一个设备的生产制造到装配调试都能有一个系统的认识和学习。而另一个公司，柳州东风汽车公司则是一个更具现代化特点的企业。学生在这里实习可以认识到各种规格型号的汽车的生产和装配过程。两家公司都具备了完善的生产设备，先进的工程生产流程，是学生进行实习的一个优秀的训练基地。学生通过对这些公司的生产技术的学习和生产过程的经验积累，可以对自己未来的规划进行更好的制定。
三、实习过程要加强学生的能力和素质培养
学生的动手能力是检验学生实践能力的重要依据，素质水平也是保证工程质量的一个基本点。生产实习是学生体验工作，接触社会的一个实践训练和人才培养机会，因此在学生的实习过程中，对学生的动手能力和素质水平更要加以注重。为了保证学生能够在实习过程中充分成长，以下几点是需要认真贯彻和实施的：
（1）做好学生实习的动员工作
生产实习是一项实践性较强的教学项目，与传统的理论知识教学有明显的不同。因此各大高校需要在学生进行生产实习之前，充分了解生产实习的意义和重要性，对生产实习的教学目标要有所明确。实习过程中，要注意教导学生生产实习对于自身发展和能力培养的重要性，让学生能够真正走出教室，走出课堂，让自己充分地去体验实习的过程，并明白实习与理论教学的差异性。同时，还要注意加强学生的安全培训，克服学生因实习所产生的负面心理，让每个学生能够在生产实习的过程中得到更好的锻炼。
（2）加强学生素质水平的培养
作为一个技术人员，自身除了具备优秀的技术能力外，还要求具备一个工程师的素质。在实习过程中，对于刚走进企业的学生而言，难免会碰到一些大大小小的技术问题。这就需要学生能够很好地结合所学的知识，将理论知识与实践工作合理地融合，让学生进行自主思考和实践，培养学生的独立精神。学生在实习中通过与工作人员和技术人员的接触学习，逐步养成良好的工作素质和精神，学会在实际生活中吃苦耐劳和刻苦钻研。在一些企业，由于自身的发展使得整体的经济效益有所下滑，员工的工资也因此受到了影响，而工作人员依旧能够踏踏实实地进行工作，这种优秀的职业精神更加需要学生在实习中学习掌握。
（3）教师需要发挥指导作用
在生产实习过程中，教师对于学生而言是一个引导者的地位。教师应该要明确自身的责任所在，在适当的时机有效的引导学生进行实习。实习中，教师需要让学生明白实习要求，并提供相关资料让学生了解实习的大概过程，让学生能够清楚地了解整个实习过程，做到心中有底。实习过程中，学生碰到问题时，教师应该要理性处理，切不可直接告诉学生答案，而是要让学生自主思考和操作，让学生在发现问题的同时学会如何解决问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。学生也可以透过团队合作和技术交流，加强了团结互助的意识。
结束语：
通过生产实习的磨练，培养了学生技术能力的同时也让学生的职业素质有所提升，让学生学会自主思考和分析，提高了学生的工作积极性。生产实习满足了当代对于技术人才的需求和培养，是一个需要加以探索的课程。
参考文献：
[1]甘勇，韦荔甫，张应红.《机械设计制造及其自动化专业方向生产实习的探索与实践》，《高教论坛》，2007年第02期。
[2]苏春建，范云霄，于涛，王素玉.《本科机械设计制造及其自动化实践教学体系的构建与实践》，《教育教学论坛》，2012年第05期。
作者简介：王鑫（1993.02—），男，天津市蓟县礼明庄镇，单位：黑龙江八一农垦大学。
关键词：机械设计制造及其自动化 生产实习 探索实践
在目前，大多技工学校对于技工类学生的培养存在着重理论轻实践的缺点，技术人才的缺乏成为了当今社会的一个难题。机械设计制造及自动化专业是一门需要理论知识和实践能力相结合的技工课程，理论知识在扎实的同时，将理论科学地引用到实际实践中也是一个学习要求。对技工类学生的实习培养也成为了众多高校的一个新的探索方向，本文就机械设计制造及其自动化专业方向的生产实习进行了以下的探讨：
一、生产实习的重要性
当今的世界，工业产品日渐复杂化，工业市场的竞争也相当激烈，因此技术人才的需求量也开始加大，技术人才的培养更是众多高校面临的新问题和挑战。技术人才不仅要求具备扎实的理论基础，还需要具备出众的动手实践能力，思想上敢于创新敢于挑战，行动上能够合理科学地解决技术过程中的问题。对于一个人才的培养，高校的教学过程是一个起决定性作用的关键环节，而学生的生产实习就是高校教学过程中一个十分重要的教学任务。学生通过生产实习的磨练，逐渐了解和接触社会，开始逐渐掌握新的专业技术，学会将理论转换成实际，认识专业的发展趋势和现状等。可见，生产实习是一个关乎学生培养的重要环节。
生产实习作为一项实践性强的科目，给学生带来的作用与理论教学相比是有所不同的。在生产实习的过程中，学生能够切身实际地去感受自身的优势和劣势，通过实践中获取的经验和知识不断完善自身的条件，让自己能够更好的融入实习过程中。
二、有效制定实习计划，改善实习环境
作为一门综合性较强的技术科目，机械设计制造及自动化涵盖了机械、计算机、自动控制方面等相关领域。因此在学生的实习阶段，高校可以挑选汽车生产、工程生产和机电设备生产的企业单位为学生的实习对象，让学生能够充分地投入学习，让学生能够学到更多传统工业技术和现代工业技术，使学生能够更好地理解专业技术的发展和传承。透过学习，学生可以真正学到整个工程的流程，从一开始的一张订单到设计和加工制造、配件购买和安装、设备的检测和调试和成品发货，再到后面的售后服务和维修等，这些过程都能让学生的理论知识与实践训练进行融合，在充分了解了各道工程工序和工序间的联系后，让学生对于产品的生产有更多的感触。
以柳州工程机械股份公司为实例，作为一个老牌的股份企业，公司对机械制造拥有完善的生产体制。学生在这里实习，能够充分地了解各个分厂的功能与联系，对整一个设备的生产制造到装配调试都能有一个系统的认识和学习。而另一个公司，柳州东风汽车公司则是一个更具现代化特点的企业。学生在这里实习可以认识到各种规格型号的汽车的生产和装配过程。两家公司都具备了完善的生产设备，先进的工程生产流程，是学生进行实习的一个优秀的训练基地。学生通过对这些公司的生产技术的学习和生产过程的经验积累，可以对自己未来的规划进行更好的制定。
三、实习过程要加强学生的能力和素质培养
学生的动手能力是检验学生实践能力的重要依据，素质水平也是保证工程质量的一个基本点。生产实习是学生体验工作，接触社会的一个实践训练和人才培养机会，因此在学生的实习过程中，对学生的动手能力和素质水平更要加以注重。为了保证学生能够在实习过程中充分成长，以下几点是需要认真贯彻和实施的：
（1）做好学生实习的动员工作
生产实习是一项实践性较强的教学项目，与传统的理论知识教学有明显的不同。因此各大高校需要在学生进行生产实习之前，充分了解生产实习的意义和重要性，对生产实习的教学目标要有所明确。实习过程中，要注意教导学生生产实习对于自身发展和能力培养的重要性，让学生能够真正走出教室，走出课堂，让自己充分地去体验实习的过程，并明白实习与理论教学的差异性。同时，还要注意加强学生的安全培训，克服学生因实习所产生的负面心理，让每个学生能够在生产实习的过程中得到更好的锻炼。
（2）加强学生素质水平的培养
作为一个技术人员，自身除了具备优秀的技术能力外，还要求具备一个工程师的素质。在实习过程中，对于刚走进企业的学生而言，难免会碰到一些大大小小的技术问题。这就需要学生能够很好地结合所学的知识，将理论知识与实践工作合理地融合，让学生进行自主思考和实践，培养学生的独立精神。学生在实习中通过与工作人员和技术人员的接触学习，逐步养成良好的工作素质和精神，学会在实际生活中吃苦耐劳和刻苦钻研。在一些企业，由于自身的发展使得整体的经济效益有所下滑，员工的工资也因此受到了影响，而工作人员依旧能够踏踏实实地进行工作，这种优秀的职业精神更加需要学生在实习中学习掌握。
（3）教师需要发挥指导作用
在生产实习过程中，教师对于学生而言是一个引导者的地位。教师应该要明确自身的责任所在，在适当的时机有效的引导学生进行实习。实习中，教师需要让学生明白实习要求，并提供相关资料让学生了解实习的大概过程，让学生能够清楚地了解整个实习过程，做到心中有底。实习过程中，学生碰到问题时，教师应该要理性处理，切不可直接告诉学生答案，而是要让学生自主思考和操作，让学生在发现问题的同时学会如何解决问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。学生也可以透过团队合作和技术交流，加强了团结互助的意识。
结束语：
通过生产实习的磨练，培养了学生技术能力的同时也让学生的职业素质有所提升，让学生学会自主思考和分析，提高了学生的工作积极性。生产实习满足了当代对于技术人才的需求和培养，是一个需要加以探索的课程。
参考文献：
[1]甘勇，韦荔甫，张应红.《机械设计制造及其自动化专业方向生产实习的探索与实践》，《高教论坛》，2007年第02期。
[2]苏春建，范云霄，于涛，王素玉.《本科机械设计制造及其自动化实践教学体系的构建与实践》，《教育教学论坛》，2012年第05期。
作者简介：王鑫（1993.02—），男，天津市蓟县礼明庄镇，单位：黑龙江八一农垦大学。