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从自主学习的相关研究理论入手,论证培养大学商务英语专业学生自主学习能力的重要性。简要介绍国内关于英语自主学习能力的研究现状,并对自主学习视角下大学商务英语教师的角色定位进行分析,认为教师应该是学生学习动机和情感的激发者、课堂上的引导者、学生的课外辅导员、公平的学习评估者、学生的良师益友、学生道德上的引导者以及终身学习的践行者。