改造你的明白 课才能上明白——以“角的度量”为例谈经验改造的课堂教学

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<正>莫言《你若懂我该有多好》节选——每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去。你不懂我,我不怪你。每个人都有一道伤口,或深或浅,盖上布,以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我,我不怪你。在一次探讨活动中,师父俞正强对这首小诗作了解读、注释,并添了最后一小节——每个人都有一个明白,真真假假,反反复复。我把最诚挚的情感藏在那里。你不明白,我不怪你。你若明白,我们可以是朋友,是知己,或是
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