“停课不停学”背景下《信号与系统》课程教学探讨

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《信号与系统》是电子信息类专业一门非常重要的专业基础课程,具有理论性强、内容多、概念抽象、计算复杂和性质多样等特点。文章从“停课不停学”背景下慕课观看、要点串讲、辅导答疑及组织测试的教学组织方式出发,围绕“引起、维持和促进学习”的目标,提出融入思政元素、注重物理意义、联系工程案例和翻转辅导答疑的教学方法,提高教学效果。
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