【摘 要】
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当前,汽车的电动化、智能化、网联化融合发展正在加速,智能网联汽车已成为新兴的最大移动智能终端、数字空间和储能单元,同时担负起支撑构建智能交通和智慧城市的主要任务.rn近日,“2021戴尔科技峰会暨未来企业领导力论坛”上戴尔科技集团联合上海国际汽车城(集团)有限公司(以下简称“上海国际汽车城”)倡议成立“智能+”交通创新产学研联盟,邀请复旦大学、清华大学和中国科学院自动化研究所等顶尖高校、研究机构,以及汽车行业龙头企业等合作伙伴共同参与,以推动数字化创新、培养新时代数字化人才、助力产业链协同合作为目标,共同
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当前,汽车的电动化、智能化、网联化融合发展正在加速,智能网联汽车已成为新兴的最大移动智能终端、数字空间和储能单元,同时担负起支撑构建智能交通和智慧城市的主要任务.rn近日,“2021戴尔科技峰会暨未来企业领导力论坛”上戴尔科技集团联合上海国际汽车城(集团)有限公司(以下简称“上海国际汽车城”)倡议成立“智能+”交通创新产学研联盟,邀请复旦大学、清华大学和中国科学院自动化研究所等顶尖高校、研究机构,以及汽车行业龙头企业等合作伙伴共同参与,以推动数字化创新、培养新时代数字化人才、助力产业链协同合作为目标,共同建设完整生态圈,树立产学研联盟标杆.
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北京阅读季是全国具有代表性和影响力的阅读品牌,形成了自身鲜明的特点和创新之处.第一,注重顶层设计.通过不断健全政策机制、完善基础设施、聚合社会资源,构建了良好的阅读服务,如16个区都建成了特色化阅读空间,并形成了“家庭+社区+校园”三位一体推广体系.第二,形式多样化.北京阅读季打造了“阅读马拉松”和“阅读+”等具有独创性和代表性的新模板.第三,内容丰富多样.如推出了一系列弘扬优秀传统文化的阅读活动,根据新形势确定体现时代精神的主题活动,推荐精品书目等.第四,服务细分人群.对不同年龄阶段的儿童青少年制订阅读
近几年来,青少年的大部分课余时间被校外培训占用.校外培训机构存在培训内容超前超纲、教学效果难以保证以及虚假宣传、恶意竞争扰乱社会秩序等问题.究其原因,主要包括:校内教学质量不高,倒逼中小学生参加校外培训;中考升学压力过大,强化了校外培训需求;舆论宣传阵地失利,加剧了中小学生家长的焦虑情绪;行业主管部门监管缺位,执法不严.基于此,笔者建议:应从源头抓起,严把行业准入关;提高学校教育质量,确保学生在校内学足、学好;有效减轻中小学生过重课外负担;提高高中入学比例,缓解中考升学压力;强化学校教育主阵地作用,进一步
“均衡饮食”“适当运动”“充足睡眠”是国际社会公认的三项健康标准.其中,睡眠是机体恢复精力、缓解疲劳、改善记忆的主动过程.长期以来,受现代生活方式和学习压力等因素的影响,我国广大青少年学生睡眠质量不容乐观,睡眠不足、睡眠质量差严重影响了学生的身心健康.为保证中小学生享有充足睡眠时间、促进身心健康发展,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(以下简称《通知》),专门对中小学生睡眠管理做出了刚性规定和系统安排,具有较强的针对性、科学性和操作性,对于引导学校、家长和学生做好睡眠管理,引导广
随着“三孩政策”的正式落地,0～3岁婴幼儿的健康成长和婴幼儿托育服务的发展逐渐成为教育工作的重点,而挖掘和运用社区资源已成为普遍认同的方向之一.本文认为,作为社区中的一员,博物馆也应在婴幼儿的成长与照护中扮演重要角色.因此,本文结合婴幼儿发展规律与特点,介绍国外博物馆面向婴幼儿观众的案例,同时提出博物馆可以检视场馆设计、加强对儿童发展理论的培训、培养工作人员参与和互动意识,以政策和研究支持博物馆加入0～3岁婴幼儿托育服务体系.
整体建构是一种学习数学的方式,更是一种教学主张,主张根据数学特有的整体、结构、逻辑等特点,帮助学生从整体上把握知识结构,理解知识之间的内在联系和发展,将相关知识点纳入一个结构或框架中形成模块化体系,使习得的知识结构化、生成的能力结构化.文章以“二次根式(1)”一课为例,浅析如何帮助学生建立结构性知识体系,发展思维能力、优化思维品质,从而成为培育学生核心素养的重要方向和主要途径.
“玩转+”主题美育课程,是把以往“信息传递”的传统课堂模式,转变为学生主动参与探究的“学习领域”.课程包括“玩转+创美”“玩转+动漫”“玩转+素描”等常规课程以及“玩转+博物馆课堂”的活动课程,内容涵盖旅行、红色、环保等主题,以期在多元文化视野中渗透美育影响,促进儿童全面发展.
在当今世界百年未遇之大变局中,世界大国间的核心竞争是人才的培养.2015年,上海市宝山区首创“家庭创客”,把世界创客运动与中国实际相结合,研究定义家庭创客核心概念.本研究提炼家庭创客工坊建设和学习核心要素,讨论构建“学校学习、家庭实践和社会创新”互动融合的学习模式,倡导以家庭创客工坊建设为切入的,区域推进家庭创客行动模式,建设有中国特色的家庭创新文化,探索未来创新人才培养的新路径、新模式和新生态.
新时代爱国主义教育要有新内容、新途径,也要有丰富的实践载体.当前,尤其是随着新媒体技术的发展和广泛应用,我们要在利用传统实践载体的基础上,开发新的实践载体,实现新旧载体的融合运用,形成爱国主义教育的组合拳.本文从六个方面论述了传统与现代爱国主义教育实践载体如何融合并发挥作用的一些方法和途径,具体包括:发挥校外教育实践基地的作用;注重运用仪式和礼仪;组织重大纪念活动;发挥重要节日的涵育功能;依托自然、人文景观和重大工程开展爱国主义教育;运用新媒体途径开展爱国主义教育.
福建省三明教育学院黄和悦老师撰写的文章《“学为中心”理念下信息技术与课堂教学融合研究——以“哪种方式更合算”综合实践课为例》,发表在《中国数学教育》(初中版) 2019年第5期,被人大《复印报刊资料·初中数学教与学》2020年第2期全文转载. 该文思考如何通过多媒体智能平板等将信息技术与课堂教学有机结合起来,如何由“以教为中心”向“以学为中心”的教学模式转变等问题,对利用信息技术开展学科深度学习具有启发意义. 以下是该文写作背景和成文过程中的一些思考.
云是大势所趋无可争议,但企业在上云过程中还是会遇到各种困难,比如大型机的应用程序如何高效向云中迁移?云中的机器学习应用能不能像网络购物一样简便?能否有更多无服务器应用?rn美国当地时间11月29日,2021亚马逊云科技re:Invent全球大会开幕,发布了七大新服务和新功能,这些疑问都得到了解答.