【摘 要】
:
阅读与表达并举是统编语文教科书的显著特点。互换表达是引导学生发现选文中丰富的表达特色,利用多种方式促进它们之间的相互转换、相互借鉴,实现双向迁移,多维提升,提高表达教学效益,让学生的表达兼具多重优势。
【基金项目】
:
江苏省教育规划重点课题“指向文感的小学语文统编教材表达要素教学研究”(B-b/2020/02/32),江苏省教研课题“指向儿童言语表达能力提升的教学策略研究”(2019JK13-L208)。
论文部分内容阅读
阅读与表达并举是统编语文教科书的显著特点。互换表达是引导学生发现选文中丰富的表达特色,利用多种方式促进它们之间的相互转换、相互借鉴,实现双向迁移,多维提升,提高表达教学效益,让学生的表达兼具多重优势。
其他文献
读和写是学生学习语文的主要实践方式,也是提升学生语文素养的重要途径。统编小学语文教科书读写融通是编写理念突出的特点之一,该理念渗透在单元的各个板块中。教师在教学中应准确把握单元读写融通的“目标点”“联结点”“训练点”“结合点”,搭建起读写融通的桥梁,提升学生的语文素养。
文化产业迅速发展,针对文化媒体单位融资渠道问题,政府大力推进融资服务行业发展,以便使企业融资途径得到拓宽。本文就相关现象开展了探究,以期为关注这一话题的人们提供参考。
现如今,我国的教育在不断改革完善,语文不仅是学生学习其他课程的基础,也是学生思维发展的基础,更是学生重视发展的基础,所以,语文教学改革要站在新时代的高度,贯彻党和国家对教育的新方针、新目标、新期许。为此,语文课堂教学改革需要提高全社会站在民族复兴的高度,认识教育的真谛,营造素质教育的社会氛围;需要加大农村一线教师的培训力度,让农村教师深入思考“我们的语文教学已经具备哪些新思想和新方法?我们还缺少哪些新思想新方法?我们需要怎样的改革”这些问题;需要强化农村学校的内部语文改革力度,把各种新思想新方法用在新的课
小学语文教学对于培养小学生坚韧的性格特征和良好的思维特征具有十分重要的实用价值。同时,小学语文教材也是我国优秀传统文化和丰富精神遗产的思想结晶。依托小学语文教学培养小学生的人格特征,对塑造小学生的人格,培养小学生成长发展过程中的价值观具有十分重要的作用,可以有效地促进小学生的积极性,小学生健康乐观的精神品质。因此,在基础教学中,充分依托小学语文教材培养和发展小学生积极的人格特征,对于强化素质教育的精神内涵和实践价值,具有很强的发展意义,也能促进素质教育的形成对处于成长阶段的小学生的良好品德和观念的提升。
为贯彻中央推进三科统编教材使用要求,支持和帮助民族语言授课学校师生充分理解教材的编写原则、结构体系与风格特色,用好统编教材。根据教育部教材局工作安排,6月18日至19日,2021年三科统编教材巡讲活动(锡林郭勒盟站)在锡林浩特市顺利开展。此次活动由教育部教材局、人民教育出版社(以下简称“人教社”)主办,内蒙古自治区教育厅、锡林郭勒盟行政公署承办。
近年来,互联网科技的发展使高中英语教学变得更加方便,学生可以通过互联网丰富学些在线课程,实现新型学习模式的自主性和独特性。为此,本文基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用进行探讨。
微课是以现代信息技术和互联网为介质而产生的一种新的教学形式,其内容短小精练、重点集中,可以让学生有针对性地学习英语。因此,在初中英语的教学过程中,教师要正确、有效地利用微课,结合其突出重点、灵活性强的特点来改变传统英语教学内容枯燥、形式单一的问题,使复杂的教学内容变得简单化,让学生更容易理解和掌握。此外,在初中英语教学中应用微课,教师也要随机应变,根据学生的情况而设定微课的内容和形式,让微课成为学生学习英语的辅助工具,进而使学生爱上英语、提高英语学习能力。