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在教育与学习的重要性越来越凸显的今天，体育课堂教学的种种现实状况却仍不容乐观。儿童的天性受到了无情的压制，儿童的个性受到了忽略和阻隔。本文结合笔者的体育教学实践经验，从学生的天性为出发点，以个性为突破点，增强体育课的吸引力，使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。
让“共性”与“个性”并存在小学体育课堂
【摘 要】
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在教育与学习的重要性越来越凸显的今天，体育课堂教学的种种现实状况却仍不容乐观。儿童的天性受到了无情的压制，儿童的个性受到了忽略和阻隔。本文结合笔者的体育教学实践经验
【机 构】
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浙江省温州市经济开发区天河二小
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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