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医专学生在校时间只有三年，还包括一年的实习。要完成从基础课到临床的教学内容已非常紧迫，因而文献课的课时被减到最低限度。在这有限的学时中，如何分配好时间，最大限度地达到提高学生信息意识的目的，就成为文献课教学的一个基本原则。根据这一原则，我们采用了三阶段教学的方法。
医专文献检索课的三阶段教学
【摘 要】
：
医专学生在校时间只有三年，还包括一年的实习。要完成从基础课到临床的教学内容已非常紧迫，因而文献课的课时被减到最低限度。在这有限的学时中，如何分配好时间，最大限度地达到提
【机 构】
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大连大学医学专科学校
【出 处】
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大学图书馆学报
【发表日期】
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1995年2期
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