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随着学前教育课程改革的不断推进与深入,尤其是统编幼儿园教材的逐渐取消,各种教材如雨后春笋般出现在各级各类幼儿园中,如何根据自身需要选择内容,如何因地制宜的使用素材,如何构建科学的课程方案,成为幼儿园,尤其是农村幼儿园的主要问题。幼儿园课程的有效实施是保证幼儿园保教质量的根本因素,因此园本课程的选择与构建是一项复杂而巨大的研究工程。