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数学综合实践课教学活动的主题设计，不是先决定教师该教些什么，学生该学些什么，而是先要思考学生关心什么，对什么感兴趣，然后引导学生寻找探究的主题。探究主题的生成方式主要有如下三种：
如何上好小学数学实践活动课
【摘 要】
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数学综合实践课教学活动的主题设计，不是先决定教师该教些什么，学生该学些什么，而是先要思考学生关心什么，对什么感兴趣，然后引导学生寻找探究的主题。探究主题的生成方式主要有如
【机 构】
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通化市佟江小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2009年5期
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